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El taller obtuvo la impronta de ayudar a comprender los colores, su creación y sus mezclas, con el fin de que posteriormente los niños puedan saber y elegir qué colores usar y cómo utilizar las témperas y/o acrílicos para sus creaciones más divertidas.

Para poder realizar el trabajo primero se les explicó de dónde provienen los colores primarios, cómo se crean en la actualidad y cómo lo hacían en la antigüedad. Luego se preparó un experimento con potes que contenían agua de colores primarios, a fin de ir mezclándolas para formar lo que se llaman colores secundarios.

Mientras se iban realizando las mezclas, los niños tenían una hoja en la que se habían realizado círculos coloreados con crayones con los colores que se sumaban para formar nuevos, de manera tal que les sirviera de ayuda – memoria para realizar la experiencia con temperas en el próximo paso del taller.

Posteriormente, con algo de ayuda, los niños volvieron a realizar el mismo trabajo con temperas como se había anticipado, a fin de que fueran asimilando y recordando cada una de las mezclas. Para finalizar el taller, se hicieron dibujos libres con lápices que se colorearon con temperas. Uno de los dibujos se coloreó con los colores primarios y el siguiente con colores secundarios creados por ellos mismos.

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